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    關于組織參加2020年外研社“教學之星”大賽的通知

    2020年07月02日 16:17  點擊:[]

    英語系、大學英語一部、二部所有教師:

    為全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,充分發揮外語課程的育人功能,實現寓德于課、寓德于教,以“語言與育人融合的外語課程與教學設計”為賽題的2020年外研社“教學之星”大賽即將開始,先將相關申報事項通知如下,請各位老師積極組團申報。

    一、申報對象

    英語專業教師和大學英語教師。

    二、參賽形式

    要求教師以團隊形式參賽,每個教師團隊最少由3名教師構成,最多不超過5名。

    三、比賽形式

    參賽團隊以外研社出版的高等英語教材為教學材料,進行課程與教學設計。大賽分為初賽、全國復賽和全國決賽。

    四、初賽

    學院將組織選拔、推薦大學英語和英語專業各1個教師團隊進入全國復賽。

    (一)初賽參賽材料

    參賽教師團隊須共同設計、制作以下參賽材料:

    教學設計方案:教師團隊以附件二為模板,提交教學設計方案,包括課程設計與參賽單元設計等。教學設計方案須為PDF格式。

    教學視頻:15-20分鐘,從參賽單元教學中選取一個完整的教學環節,由參賽教師團隊中的一名教師進行教學展示,錄制教學視頻。授課錄像須為MP4、MPEG、WMV、RMVB格式,視頻大小不超過300M。

    (二)評分標準

    1.教學設計方案(70%)

    (1)教學目標(20%)

    課程目標體現立德樹人的根本理念,實現語言目標與育人目標的有機融合;

    課程目標反映國家、院校與學生需求,注重學生未來發展,體現院校培養特色;

    單元教學目標有效落實課程目標;

    課程目標與單元教學目標表述精準,條理清晰。

    (2)教學過程(40%)

    教學過程設計緊密圍繞教學目標,環環相扣,逐步深入,語言與育人的融合貫穿教學全程;

    教學過程設計具有高階性、創新性與挑戰度,教學內容、教學活動與教學模式等符合語言教學規律,注重語言教學實效;

    教學過程設計體現價值引領、知識傳授與能力培養的有機統一,通過適當的內容、多樣的方法與先進的模式,在潛移默化中實現育人目標;

    教學過程能夠激發學生興趣與潛能,啟發學生在外語學習中合作、探究與創新。

    (3)教學評價(10%)

    教學評價包含顯性與隱性維度,體現對語言目標與育人目標的綜合考查;

    教學評價方式多元,多途徑收集信息,形成性評價與終結性評價相結合;

    教學評價導向清晰,標準明確,能夠對學生起到啟迪、引導和督促作用。

    2.教學視頻(

    教學視頻選取的教學環節完整,體現語言與育人的有機融合;

    教學活動目標清晰,緊扣單元教學目標,重點突出,注重實效;

    教學組織緊湊流暢,教學過程環環相扣、邏輯清晰,符合學生的認知規律,教師能夠發揮“腳手架”作用;

    教態得體,親切自然,語言規范、清晰,富有感染力;

    教學輔助資源設計科學、合理、新穎,有效輔助教師教學。

    外國語學院

    2020年4月24日

    附件:

    附件一:2020年外研社“教學之星”大賽參賽課程類型(見文末附件)

    附件二:2020年外研社“教學之星”大賽教學設計方案(表格)(見文末附件)

    附件三:2020年外研社“教學之星”大賽章程(本科英語組)(附后)

     

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